组织制度

中心以虚拟仿真实验教学资源的开放共享和充分使用为目标，系统制定并有效实施保障虚拟仿真实验教学人才队伍、资源建设和共享平台建设有序进行的政策措施，建立了有利于激励学生学习和提高学生创新能力的教学效果考核、评价机制，有力保障了中心规范、高效运行。

1组织保障

为了规范实验教学中心，有效保证实验教学的质量，实验教学中心实行校、院两级管理模式和中心主任负责制。中心打破传统的单一、分散、封闭式的实验室管理模式，建立了分层负责、相互协作的管理运行机制，实验教学和教辅人员集中于中心统一规划、管理。其中，中心设主任1名，由专业造诣高、有丰富教学管理经验、影响力强的教授担任，负责中心的实验室建设、实验教学管理与其他日常工作的管理，实验教学实行中心主任负责制；中心设置副主任3人，协助主任负责中心各项工作的具体执行，分管日常教学工作，实验室资源共享建设和优化配置以及与合作企业的协调工作。由实验管理岗位的专职实验技术人员对中心实验教学设备进行管理与维护，以保证设备正常运行和实验教学的顺利进行。组织有丰富实践教学经验以及研究能力的教师队伍，以保障实验教学质量。中心其他人员工作安排主要分为：专（兼）职教师负责理论课和实验课讲授；管理和技术人员负责实验室的日常开放、设备管理、软硬件维护、实验技术开发、实验课程指导及实验室建设等。中心成立实验教学专家委员会，负责实验课程教学大纲、实验课程内容和实验项目等审定工作，充分发挥对实验教学的决策和对中心建设的引导作用。实验教学中心组织结构见图1。

 

图1 实验教学中心组织结构

2制度保障

（1）教师队伍管理

实验教学中心将通过制定实施一系列政策措施，充分调动实验教师的教学积极性，使实验教学走向良性循环。主要措施包括：①选拔学术水平高，教学科研实践经验丰富，热爱实验教学，管理能力强，具有教授职称的教师担任实验教学中心主任和副主任和各实验室主任，由学校聘任，建立主任运行负责制的中心工作班子；②实行实验技术人员聘任制，在校内外公开招聘、择优录取具有硕士以上学位的实验人员，组建结构合理、符合中心实际的实验教学中心队伍，提高中心高级职称和博士、硕士学历的水平；③加强国内外培训，优先安排实验教学人员出国培训考察；④制定并实施与实验教学人员相应的岗位职责及考核办法，引导和激励高水平教师积极投入实验教学；⑤鼓励、组织和支持实验教学人员积极开展教学研究、科学研究和深造，不断提高教学水平和学术水平，中心计划选派人员每年参加1～2次有关实验室建设或学科建设的国际、国内学术会议，5年内组织2～3次国际、国内学术会议；⑥健全落实实验教学队伍培养培训制度，每年选拔一定数量的实验室教师到国外或国内知名高校、企业进修。

（2）职责划分

我学实验室与设备管理处负责对各级实验教学示范中心的宏观管理。主要管理职责：协调有关部门，全面指导实验教学示范中心的规划、建设、管理和考核；制定、落实学校对实验教学示范中心建设的相关政策，促进各级中心的可持续发展；组织实验教学示范中心的交流，促进中心的合作，推广国家级虚拟仿真实验教学中心的先进经验和实验教学成果；负责组织对实验教学中心的检查和验收。

实验教学中心所在工程机械学院的主要管理职责：负责对实验教学中心的直接管理；制定、落实实验教学中心的发展规划和相关政策，采取有效措施，保障队伍、经费、设备条件等，建立和完善实验教学质量保证体系，促进中心进一步建设和发展；支持实验教学中心的对外交流合作、培训等活动，充分发挥中心辐射作用；对实验教学中心进行年度考核。

3管理规范

实验教学中心为规范管理，做到制度健全、职责明确、运行有序，制定了一系列规章制度和岗位职责，主要包括：

《长安大学工程机械虚拟仿真实验教学中心建设与管理办法》；

《长安大学工程机械虚拟仿真实验教学中心安全管理规定》；

《长安大学工程机械虚拟仿真实验教学中心实验人员岗位职责》；

《长安大学工程机械虚拟仿真实验教学中心主任岗位职责》；

《长安大学工程机械虚拟仿真实验教学工作成绩考核评估体系》。

这些规章制度在中心的日常工作中得到了严格地执行，有效地保障了实验教学中心的正常运作。